“匯集天下注會(huì)老師 感受老師別樣風(fēng)采”系列篇之楊聞萍

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；路途遙遠(yuǎn)，老師相伴。該怎樣去形容一個(gè)優(yōu)秀的老師會(huì)給我們帶來(lái)的助益呢？就好比小說(shuō)中的武林高手，高明的方法是修煉內(nèi)功心法，而并非一招一式。老師的魅力就在于幫你打通“任督二脈”，今天要說(shuō)的就是網(wǎng)校老師，“審計(jì)大咖”——楊聞萍老師！

　　優(yōu)雅端莊，講課時(shí)讓人如沐春風(fēng)；春風(fēng)化雨，她總是能將晦澀的審計(jì)知識(shí)灑進(jìn)學(xué)員的心里。她的聲音鏗鏘有力，時(shí)而言簡(jiǎn)意賅，時(shí)而娓娓道來(lái)，將幾百頁(yè)學(xué)員尊為“天書(shū)”的審計(jì)教材幻化為一條條白話(huà)，掰碎了、揉爛了，講給學(xué)員聽(tīng)，跟著這樣的審計(jì)大咖，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)啦！

　　【審計(jì)面面觀】

　　審計(jì)難，這一點(diǎn)相信很多考生都深有體會(huì)，但遇見(jiàn)楊老師之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)審計(jì)不過(guò)如此嘛！

　　1.分解剖析：厚厚的一本審計(jì)教材，再配上都是中國(guó)字卻壓根讀也讀不懂的類(lèi)文言文，學(xué)員們紛紛表示“我的內(nèi)心幾乎是崩潰的！”，楊老師的講義，不但有清晰的邏輯思路，而且舉例淺顯易懂，小伙伴們心中一下明亮了。

　　審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的，你不要否認(rèn)它。就跟我們考試似的，只要你報(bào)名考試，它本身存在著考試不及格的可能性。為什么大家不僅學(xué)習(xí)教材還要學(xué)習(xí)網(wǎng)課，還要做大量的習(xí)題，就是大家都清楚：如果不努力，客觀存在的風(fēng)險(xiǎn)是非常高的，所以很多人花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，就是要把通不過(guò)的風(fēng)險(xiǎn)降低，但是這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是不可能消除的，所以注冊(cè)會(huì)計(jì)師只要有審計(jì)，這種審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)就是客觀存在的。

　　2.重點(diǎn)突出：“課本這么厚，我想要重點(diǎn)”。審計(jì)教材厚重，章節(jié)又多，密密麻麻的文字看著就頭疼，而重點(diǎn)往往掩埋在長(zhǎng)篇論述中，不必?fù)?dān)心，講義重點(diǎn)標(biāo)出來(lái)！楊老師講義中重點(diǎn)突出，都已經(jīng)把重點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)啦好么，不信您來(lái)看！

　　3.結(jié)合實(shí)務(wù)：都說(shuō)審計(jì)難，特別是循環(huán)審計(jì)階段，與實(shí)務(wù)聯(lián)系密切，這讓沒(méi)有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的、剛剛畢業(yè)的小菜鳥(niǎo)情何以堪，掩面痛思“別找我，我想靜靜，也別問(wèn)我靜靜是誰(shuí)”，有了楊老師，我們可以自信的說(shuō)：沒(méi)有關(guān)系，拿點(diǎn)工作底稿來(lái)講講！

　　4.難點(diǎn)歸納：審計(jì)中瑣碎的小點(diǎn)太多了，看了后面忘前面，自己都懷疑是不是腦容量太小了，真的是累感不愛(ài)呀，小伙伴們都哭暈在廁所里了，看了楊老師的講義，我只想用我熟練的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)一下我激動(dòng)的心情，那簡(jiǎn)直就是so easy！

　　5.通俗舉例：晦澀難懂的語(yǔ)言，啰里啰嗦的表述，年年增長(zhǎng)的篇幅……這些都是導(dǎo)致審計(jì)成為注會(huì)考試“攔路虎”的根本原因，聽(tīng)楊老師的課，這些都不怕，畫(huà)個(gè)圖、舉個(gè)例子，有了這些，想不會(huì)都難，通俗易懂，輕松搞定！

　　6.經(jīng)典例題：做題不是萬(wàn)能的，但是不做題是萬(wàn)萬(wàn)不能的，如果思路僅僅停留在理解層面，那您與考試及格還差好幾條街呢！楊老師善于講解做題思路，分析歷年試題規(guī)律，不但授人以魚(yú)，更是授人以漁，有“大咖”保駕護(hù)航，審計(jì)的學(xué)習(xí)之路上定會(huì)繁花似錦！

　?。?）按照試題的作答方式清晰表達(dá)、直中要害。

　　（2）典型例題完全依照試題，仿真度100%，讓您到考場(chǎng)上如見(jiàn)故人、信手拈來(lái)。

　　楊老師帶著你，你帶著審計(jì)書(shū)，一起踏上通往注會(huì)合格證書(shū)之路吧！

　　【經(jīng)典語(yǔ)錄】

　　“審計(jì)目標(biāo)：現(xiàn)在我們需要確定賬上記的應(yīng)收賬款是否真實(shí)存在，那我拿什么程序和證據(jù)，就能證明應(yīng)收賬款到底在還是不在？我問(wèn)問(wèn)債務(wù)人不就完了嘛。向債務(wù)人發(fā)函詢(xún)證，是吧，債務(wù)人說(shuō)我不欠他的，那可能這就有點(diǎn)懸；債務(wù)人說(shuō)”對(duì)，我欠他的“，如果沒(méi)有串通舞弊的情況下，那他的可靠程度就比較高。所以大家我們就看到，不要把我們審計(jì)看的太玄乎了，實(shí)際上審計(jì)中，很多都是日常生活中一些推理的東西。

　　“審計(jì)工作底稿與審計(jì)證據(jù)：我們形象的將底稿看成會(huì)計(jì)上的賬簿，就跟賬簿差不多，把審計(jì)證據(jù)看成原始憑證和記賬憑證。

　　“風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：我們?cè)谡麄€(gè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估當(dāng)中，張嘴兒一說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序，詢(xún)問(wèn)、分析程序、觀察和檢查，必須要明確的。

　　“庫(kù)存現(xiàn)金的盤(pán)點(diǎn)時(shí)間：比如說(shuō)下班時(shí)，盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候，那他一天的工作還沒(méi)結(jié)束，有可能要求他先得集中起來(lái)，是吧，有在外面的集中起來(lái)，先擱到保險(xiǎn)柜里面，然后我們才能說(shuō)從保險(xiǎn)柜里再取出來(lái)，準(zhǔn)備工作都做完了，我們?cè)偃ケP(pán)。不能夠說(shuō)就先在這兒扔著，到時(shí)候誰(shuí)往里擱了錢(qián)或是拿了錢(qián)，這都不好說(shuō)。

　　2017年注冊(cè)會(huì)計(jì)師備考正在進(jìn)行中，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧，跟著楊老師，拿下審計(jì)不是事兒！（點(diǎn)我試聽(tīng)>> ）