摘要：在改革開放的春潮中出生,在新世紀的起點跨越的“80后”,有著自身獨特的性格特質(zhì)和職業(yè)特質(zhì)。“80后”就業(yè)的不斷深入,給企業(yè)傳統(tǒng)的培訓模式帶來很大的挑戰(zhàn)。本文對其獨特性格特點下的職場特質(zhì)做了簡要分析,并針對性地探討了“80后”員工多元化的培訓策略。

　　關(guān)鍵詞： “80后” 職場特質(zhì) 培訓策略

　　一、引言

　　現(xiàn)如今,“80后”已經(jīng)作為創(chuàng)造社會財富的生力軍。經(jīng)調(diào)查顯示,“80后”人群在企業(yè)職工隊伍中的比例已占30%左右,少部分人還在重要的管理、技術(shù)崗位任職。面對價值取向多元化,知識體系更加完善的新一代,企業(yè)傳統(tǒng)的培訓模式變得捉襟見肘,“80后”居高不下的離職率成為困擾大多數(shù)企業(yè)的癥結(jié)所在。如何根據(jù)“80后”員工的性格特點與工作需求,尋求適當?shù)钠髽I(yè)培訓模式,已經(jīng)成為企業(yè)人力資源開發(fā)的重中之重。本文通過對“80后”員工獨特性格特點下的職場特質(zhì)分析,針對性地探討了“80后”員工有效的培訓策略。

　　二、基于“80后”獨特性格特點下的職場特質(zhì)分析

　　“80后”是中國改革開放的“完整產(chǎn)兒”,是中國計劃生育政策下催生的新一代。這種特殊的時代背景造就了“80后”獨有的性格特點:他們以自我為中心,缺乏團隊合作意識,崇尚自由、創(chuàng)造力強;對企業(yè)的忠誠度較差,善于接受新事物;組織紀律性差,卻具有極強的可塑性;不關(guān)心職場斗爭,對權(quán)威也敢于挑戰(zhàn)。這就是自我、獨立、張揚、自信的“80后”。正是這些性格特點的綜合作用,讓“80后”員工具有如下的職場特質(zhì):

　　(一)職業(yè)定位不清晰,缺乏有效職業(yè)生涯規(guī)劃

　　中華英才網(wǎng)調(diào)查顯示,“80后”員工中本科占58%,專科占24%,比“70后”學歷水平有明顯提高。他們懷揣天之驕子的夢想,卻面對由精英到普通勞動者的就業(yè)現(xiàn)實,不能盡快轉(zhuǎn)換角色,適應環(huán)境,迷失了求職方向。

　　(二)職業(yè)觀善變,跳槽頻繁,對企業(yè)提出較高發(fā)展要求

　　調(diào)查顯示,“80后”員工中,有47%的受訪者準備跳槽,13%的受訪者不想那么多,不開心就立刻走人,只有14%的受訪者現(xiàn)在不會考慮主動換工作。“80后”員工除了對薪資的要求之外更講求自我價值的實現(xiàn),如果企業(yè)的發(fā)展平臺有限,他們很容易尋找新的發(fā)展空間。

　　(三)崇尚個性,人際關(guān)系差,心理承受能力普遍較弱

　　“80后”是家長溺愛下成長起來的一代,多在順境中生存,個性張揚,甚至不乏專橫霸道、唯我獨尊。進入職場,在展現(xiàn)自己的同時容易與他人產(chǎn)生沖突;面對挫折和失敗也很難端正心態(tài),思維常常走向極端,導致一蹶不振。

　　三、改進“80后”員工培訓策略的幾點建議

　　傳統(tǒng)的就業(yè)觀念認為工作是為了使人們的生活有一個穩(wěn)定的保障,而“80后”員工認為工作是學習在社會環(huán)境中的再延續(xù),他們把參與企業(yè)培訓作為企業(yè)對自己的最高獎賞,經(jīng)常的有效的員工培訓更是增強他們進取心和對企業(yè)忠誠度的不二法寶。然而,以往單一“填鴨式”的培訓模式已不能滿足“80后”員工的要求,新型有效的培訓模式已成為企業(yè)人力資源開發(fā)的重中之重。

　　(一)職業(yè)生涯規(guī)劃培訓

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人與組織結(jié)合,在對一個人的職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行的綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時代特點,根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。

　　首先,企業(yè)可通過整套人力測評系統(tǒng)讓“80后”員工對自己的性格特征和職業(yè)取向有較為清晰的把握;其次,用SWOT分析法綜合評估他們所處的社會環(huán)境和組織環(huán)境等環(huán)境因素對自身職業(yè)發(fā)展的影響,即根據(jù)自己的興趣愛好和自身的氣質(zhì)能力判斷在既定環(huán)境中發(fā)展的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅(英文簡寫SWOT),對個人職業(yè)發(fā)展進行機會評估;再次,設(shè)定自身的職業(yè)生涯目標并制定相應的長、短期策略。如讓員工制定培訓期間期望實現(xiàn)的目標和實現(xiàn)方式等;第四,要根據(jù)變化環(huán)境不斷反饋和評估自身職業(yè)生涯規(guī)劃,使得規(guī)劃更合理。

　　(二)企業(yè)文化、企業(yè)制度和職業(yè)技能培訓

　　企業(yè)文化是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的特有的文化形象。培訓期間,可通過紀錄片,結(jié)合企業(yè)老員工現(xiàn)身說法,讓“80后”員工了解企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化的形成、企業(yè)文化對個人發(fā)展的作用和熏陶等,逐漸認同企業(yè)文化。

　　企業(yè)制度是關(guān)于企業(yè)組織、運營、管理等一系列行為的規(guī)范和模式的總稱。通過案例用事實向“80后”員工展示企業(yè)制度對維系一個團隊的重要性,以提高他們的組織紀律性。

　　職業(yè)技能即勞動者所具備的專業(yè)知識和技能水平。新浪網(wǎng)的一組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,僅12%的“80后”員工現(xiàn)職工作與所學專業(yè)對口,學非所用現(xiàn)象嚴重。因此,培訓期間,急需通過崗位實習加強對產(chǎn)品知識、銷售技能、溝通技巧和談判能力等的培養(yǎng),使員工增強勝任工作的信心和能力。

　　(三)素質(zhì)拓展培訓

　　素質(zhì)拓展是一種戶外體驗式訓練。企業(yè)在確保員工人身安全的情況下可采用多種素質(zhì)拓展形式,如遠足露營、登山攀巖、戶外生存、高臺跳水等,強化“80后”員工的團隊合作意識和紀律觀念,培養(yǎng)他們的意志力及承受挫折的能力,以一種積極樂觀的人生態(tài)度來面對未來的挑戰(zhàn)。

　　四、結(jié)語

　　“80后”員工已越來越占據(jù)企業(yè)員工主流,對管理者來說,必須尊重“80后”現(xiàn)象的事實和規(guī)律,針對性地去適應他們,更積極地去引導他們,以一種開放包容的心態(tài)接受“80后”員工,讓他們與企業(yè)同成長共命運。

　　參考文獻:

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