2011注冊會計師《財務成本管理》科目備考指導

　　小編根據黃勝老師的2011注會《財務成本管理》強化提高階段學習方法指導視頻，將師生互動的內容分享給大家：

　　部分問題的解答

　　學員1：報了三門，已經學了一遍，因為報的科目多，每天只有三小時學習本科，麻煩老師指點一下應該怎么學習本科？

　　老師：每天用三小時學習本科，已經很好了，而且已經學了一遍，后邊要做的就是按照網校的安排，學習題班，查漏補缺，然后按照今天說的重點加強突破。

　　學員2：企業(yè)價值這章一般怎么出題，難度大不大？

　　老師：企業(yè)價值這章一般出的就是現金流量，然后再折現求價值，難點是計算現金流量。

　　學員3：老師請問第九章考的多不多？

　　老師：第九章去年沒怎么考，以前年度年年考，最多的出過兩道大題，所以說第九章非常重要，估計今年至少有一個計算題。

　　學員4：中級《財務管理》與注會《財務成本管理》有多有考點是一致的？

　　老師：只能說有40%，而且即使是同樣的內容，注會要比中級難度大很多，有時提法也不一致。

　　學員5：我對理論的選擇題不會做？

　　老師：因為我們注會的選擇題出的有點難，好多都是跨好幾節(jié)的內容出一個選擇題，如果說你就是選擇題不會做，那就重點突破計算題，對于選擇題還有一個策略，在我們串講班里到時會收集一些重要的內容，你可以對認為選擇題出的機率比較大的內容重點記憶，這樣也能保證在選擇題里穩(wěn)拿10分。

　　學員6：有人接到電話說班，一科1000元，可信嗎？

　　老師：大家來考注會，更多的是想學知識，如果因為這種信息受到干擾，就得不償失了。而且這種情況正常來說是不可能的，有的話也是考試作弊，風險太大。我個人覺得扎扎實實的學，既能考過，又能學到知識這是最重要的。

　　學員7：《財務成本管理》這門課只聽課不看書可不可以？

　　老師：對于我的課來說，我的講義可以直接做為教材來使用，直接聽我的課是沒有任何問題的，完全可以把教材扔到一邊。

　　學員8：現在這個階段，做題的正確率為多少才算合格？

　　老師：正確率能達到50%就已經非常好了，如果出現大量的題無法下手，就要注意了。

　　學員9：做題時時間不夠怎么辦？

　　老師：你說的是會做題，只是熟練度不夠，原因有兩個，一個是做題少；二是有些題的解題是有標準化步驟的，我相信你聽完習題班、串講班后，你就會做的非常好了。

　　學員10：做題時好像懂了，但下次做題又不會了，不知道這兩個月應該怎么應對效果會更好？

　　老師：估計這樣的學員是看著答案做題的，或者是邊看書邊做題的，在聽課時，對于老師講的題最好是自己先做一遍，再聽老師講，再看答案，有不懂的再對照教材相應內容掌握。

　　學員11：我想知道必須會的章節(jié)有哪些，必須會的公式有哪些？

　　老師：按照這次交流講的先后重要程序順序，重要的內容、公式都是必須要掌握的。

　　學員12：第10到22章、第7到9章占的分值有多少，到現在也不知道怎么學？

　　老師：第10到22章分值應該在30%左右，第9章的分值可能會高達20分，第7章也可能會高達15分，但怎么組合不好說。

　　學員13：怎么可能以最快的方法來記憶公式？

　　老師：我覺得就是理解記憶

　　學員14:期權這章學得很累，還是學不懂？

　　老師：不懂就不要懂了，死套公式就可以，只要把期權的到期日價值弄懂了就可以，剩下的套公式就可以。

　　學員15:今年報了三門，財管聽了一次，所有題都沒做，我應該放棄一科嗎？

　　老師：如果在剩余的兩個半月里，你基本上是全職考試的，再加上基礎班聽完，效果還可以，就不要放棄。

　　學員16：我買了輔導書，是不是應該看完一章相應做一章的習題？

　　老師：我是這樣建議的。

　　學員17：經濟增加值這部分考試分值會多嗎？

　　老師：這部分內容單獨出小題的可能性很小，可能會與其它指標結合起來考。

　　學員18：2010年、2011年的課都聽了一遍，做多少題合適？

　　老師：只聽今年的課就可以了，做題的多少因人而異，如果做題比較順手，可以少做，但最重要的是做題的質量，可以把網校的課后習題、老師課上講的題吃透。

　　學員19：去年有個理論與實際相結合的題？

　　老師：其實不用太在意理論與實際相結合的題，只要把理論吃透就可以。

　　學員20：計算題經常出錯，細小問題考慮不周？

　　老師：這還是基礎問題，細小總是掌握不周，說明對知識點的邏輯體系掌握的不好。

　　學員21：第8章是不是重點？

　　老師：第8章是傳統(tǒng)考試的一個重點，但是預計在今年不會出太重要的題目，但不排除出一個小計算題的可能。

　　學員22：關于可持續(xù)增長率的計算，什么時候使用期初的公式，什么時候使用期末的公式？

　　老師：在教材的第80至82頁，期初的公式與期末的公式什么時候用取決于已知條件。重要的是知道這兩個公式的差別。還要注意可持續(xù)增長率還可以用別的公式來做，即可持續(xù)增長率=本年留存收益/期初的所有者權益。

　　學員23：管理用利潤表中如何計算利息費用？

　　老師：這樣問的同學，說明管理用利潤表的基本原理沒有懂。

　　學員24：做題因為小數點的精度與答案不一致怎么辦？

　　老師：一般的考試要求保留兩位或者四位，現在一般都用計算器，如果中間部分多保留一位，最后的結果絕對不會錯。

　　學員25：息稅前利潤與稅前經營利潤之間的關系？

　　老師：站在財務管理的角度，息稅前利潤與稅前經營利潤基本上是差不多的。但是按照會計上的利潤表嚴格來算的息稅前利潤則與稅前經營利潤不一致，關鍵是看息稅前利潤中是否包括不具有可持續(xù)性的公允價值變動損益、營業(yè)外收支等項目。

　　學員26：內含增長率與可持續(xù)增長率之間的關系？

　　老師：它們沒有任何關系，內含增長率是根據銷售百分比法這個模型來的，而可持續(xù)增長率是根據銷售百分比法，資金與業(yè)務量要成比例關系。

　　老師強調問題：為什么說機會集與有效集重合,就說明兩種證券相關性高?

　　相關性對機會集和有效集的影響：

　　相關系數＝1，機會集為一條直線，不具有風險分散化效應

　　相關系數＜1，機會集為一條曲線，當相關系數足夠小，機會集向左側突出

　　相關系數越小，風險分散效應越強；相關系數越大，風險分散效應越弱

　　相關系數不是足夠小時，機會集不想左側突出，有效集與機會集重合，最小方差組合點為全部投資于A,最高預期報酬率組合點為全部投資于B。不會出現無效集。

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　　相關鏈接：老師視頻：2011注會《財務成本管理》強化階段學習方法指導