【分享我的注會路】激情燃燒夢想 注會考生脫產(chǎn)備考五個月

　　注會報(bào)名時，復(fù)習(xí)備考季。今年，你報(bào)名了嗎？為幫助2016年注會考生更好地備考，網(wǎng)校特別為大家?guī)�來�?yōu)秀學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享，讓我們一起取經(jīng)，一起踏上注會的學(xué)習(xí)之路吧！下面讓我們一起跟隨2015年注會二等獎學(xué)金獲獎學(xué)員王智瑞一起學(xué)習(xí)吧！

注會學(xué)習(xí)心得

　　當(dāng)我查成績發(fā)現(xiàn)過了五門的時候，心里有些激動，也感覺有些郁悶，畢竟自己花了很長時間也很用功的在準(zhǔn)備考試。但是換個角度來想，有了一定的知識儲備，有了一定的基礎(chǔ)，堅(jiān)定了自己在事務(wù)所從事審計(jì)工作的決心。

　　個人基本情況：

　　首先，介紹一下我的基本情況。我大學(xué)所學(xué)專業(yè)是工商管理，在大學(xué)里面就學(xué)過了初級會計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理，其他所學(xué)的和會計(jì)就沒有什么關(guān)系了，畢業(yè)時候憑著自己對會計(jì)的熱情和興趣，當(dāng)時進(jìn)了一家私營企業(yè)做會計(jì)，在畢業(yè)后半年左右的工作時間中，還和大學(xué)同學(xué)經(jīng)常的交流，慢慢意識到可能目前的工作并不是自己所期望的。自己對事務(wù)所對審計(jì)這個行業(yè)充滿了興趣，還因?yàn)橐恍┢渌�的原因，�?015年4月底的時候辭去了畢業(yè)后的第一份工作，開始了CPA五個多月的備考。聽了當(dāng)時身邊同學(xué)的介紹買了網(wǎng)校的課程，從網(wǎng)校上面也看到了每年也有不少校友一次性可以通過六門，距離考試還有將近六個月的時間，為了自己的夢想要好好努力一下，就報(bào)了網(wǎng)校六門輔導(dǎo)班，開始了自己的備考之路。

　　考試經(jīng)驗(yàn)：

　　其次，說一下我對于考試的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。一句話，相信自己，靜心，貴在堅(jiān)持！注冊會計(jì)師考試有難度，沒有自信，至少已經(jīng)失敗了一半；而有足夠的自信，我覺得就成功了一半吧！每個考生都需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定方案，分配時間，對于我來說公司戰(zhàn)略這門課程是用時最少的，因?yàn)榇髮W(xué)時候的專業(yè)課里面就有，并且網(wǎng)校名師杭建平老師講的真的非常的細(xì)致和容易理解，跟著杭建平老師的基礎(chǔ)班認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一遍，聽了杭建平老師的習(xí)題班，做了網(wǎng)校的輔導(dǎo)書，一些記憶性不是只靠理解的知識點(diǎn)還是需要多次的記憶，相信大家會取得不錯的成績。會計(jì)這門課程，我覺得郭建華老師講的很好，對于一個非本專業(yè)的人都覺得很容易理解，不過會計(jì)的長期股權(quán)投資和合并報(bào)表對我來說感覺挺難得，這兩張聽了郭老師兩次視頻，靜下心來仔細(xì)的思考，最終也攻克了這兩座大山，非常感謝郭建華老師。每年報(bào)考注冊會計(jì)師人數(shù)有很多人，在這些人中，真正走進(jìn)考場的人數(shù)并不多，如果沒有走進(jìn)考場，只有一個結(jié)果。在走進(jìn)考場的人中，又有多少人敢說，我真的盡力了？有些人說，我每天學(xué)習(xí)10個小時，在這10個小時中，真正用在學(xué)習(xí)上的時間是多少？聊聊QQ，發(fā)下微信，看看網(wǎng)頁，心不在焉，睡著了等情況�；蛟S有些人說因?yàn)楣ぷ鳑]有時間學(xué)習(xí)，其實(shí)我個人認(rèn)為這是在找借口。不用多少時間，但需要珍惜用在學(xué)習(xí)上的每一分鐘。在備考的過程中，我每天都可以保證8-9個小時的有效學(xué)習(xí)時間，雖然自己審計(jì)考的并不理想，但是我可以對自己說我真的盡力了。

　　網(wǎng)校老師：

　　毋庸置疑，網(wǎng)校每位老師都是非常優(yōu)秀的，有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合我的實(shí)際情況，我談?wù)労冀ㄆ嚼蠋煛⒂挝柠惱蠋�，陳華亭老師和楊軍老師。陳老師，杭老師，游老師給我的第一印象就是講課非常細(xì)致，每個知識點(diǎn)怎么掌握、怎么考核都講解的非常的到位，給了學(xué)生很大的信心！楊老師最大的特點(diǎn)是總結(jié)歸納的非常好，在聽過葉青老師的基礎(chǔ)班以后，再來聽楊老師的強(qiáng)化班，發(fā)現(xiàn)以前零散知識融合成了一個完整的體系。

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