伴隨著2016年中級會計職稱報名入口的開通(報名入口>>),2016年備考已經(jīng)拉開序幕,為了讓廣大考生更好的備考,了解獎學(xué)金獲得者光環(huán)背后的故事,網(wǎng)校特別推出“2015年中級會計職稱獎學(xué)金獲得者背后的故事”系列報道,望更多的考生從他們身上汲取優(yōu)秀品質(zhì),成就自己的中級會計職稱夢!
2015年中級會計職稱二等獎學(xué)金獲得者張玲玲的考試成績
姓 名
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獎學(xué)金
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總成績
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經(jīng)濟法
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財務(wù)管理
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張玲玲
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1500元
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275分
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88分
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96分
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91分
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中級會計職稱高分學(xué)員張玲玲的心路歷程
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開了正保會計網(wǎng)校的特色班課程,自認(rèn)為是學(xué)習(xí)比較自覺的人,就省些銀子,不找老師監(jiān)督了。有在網(wǎng)校學(xué)習(xí)過的好友推薦我《中級會計實務(wù)》聽郭建華老師的課,《經(jīng)濟法》聽蘇蘇老師的課。最先開了中級會計實務(wù)和經(jīng)濟法,我對自己不是特別有信心,一年三門,7年沒學(xué)習(xí)的我能行嗎?就這樣,3月初開始了《中級會計實務(wù)》和《經(jīng)濟法》的學(xué)習(xí),每天3個課件。最早的時候,不管課件時長,只要聽完3個,閑時做點練習(xí),這一天的任務(wù)我就算完成。到4月中旬,要報名了,浙江開始報名晚,4月20日,想想,還是加上了財務(wù)管理,報完名,馬上開了課,還是特色班。在4月底,我的學(xué)習(xí)進度是《中級會計實務(wù)》結(jié)束了1-16章,《經(jīng)濟法》結(jié)束了1-7章,《財務(wù)管理》1章。5月份,2015的新課程出來了,全部重頭開始,從第一章重新學(xué)起,重點財務(wù)管理。
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輔導(dǎo)書還是聽從好友的建議,《財務(wù)管理》和《中級會計實務(wù)》配經(jīng)典題解加模擬題,《經(jīng)濟法》就只有模擬題了。教材也買了全新一套。聽課的過程中,發(fā)現(xiàn)對著教材經(jīng)常跟不上老師的思路,講義抄太費時,就干脆再投資點,買了打印機,把所有的課件講義打印出來,在講義上做筆記。
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《中級會計實務(wù)》2014年的課件剛開始學(xué)習(xí),聽了高志謙老師的預(yù)習(xí)班,對高老師的幽默、講課的細致折服,好友推薦也是有道理的,我也去試聽了郭建華老師的課,但是自己的知識太陳了,真聽不懂,只聽了半節(jié)課,我就又繼續(xù)跟高老師的基礎(chǔ)班了,一直跟到2015的課件開始。要準(zhǔn)備三門,我聽課又不調(diào)語速,那只能找個課時少的跟了,而且郭老師的課講得真好,學(xué)習(xí)2015年的課件,先前有了2014的基礎(chǔ),聽郭老師的,完全跟上思路了,就一直聽的郭老師的課,強化班、習(xí)題班、串講班。郭老師講課永遠干練,容不得開小差,要全心投入。打印講義,還是聽了高老師的建議,把講義打印出來,聽課的時候再加自己的標(biāo)注,形成一份自己特有的學(xué)習(xí)筆記。習(xí)題班繼續(xù)聽的郭老師,題目都是題解上的,自己做完,對了答案,再來聽老師講解,習(xí)題班的聽課輕松很多,重點關(guān)注自己不太懂、有錯誤的地方,對的題目也跟著老師繼續(xù)復(fù)習(xí)了一遍。
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《經(jīng)濟法》,就一直聽蘇蘇老師的課,一個個生動的小例子,不斷的對比、總結(jié)記憶,還有獨門小口訣!督(jīng)濟法》的所有老師里,蘇蘇老師的課時真長啊,一節(jié)課60多分鐘,很難有耐心一次性聽完,還好是按考點來講解的,我就分成2次來聽。經(jīng)濟法在學(xué)習(xí)過程,一直覺得很輕松,有時候就上論壇的經(jīng)濟法版塊做做題。我開始的晚,學(xué)習(xí)時間短,論壇都已經(jīng)第二輪了,經(jīng)常會碰到自己沒有學(xué)習(xí)到還不會的題目,那我就做自己會的。論壇學(xué)友“貝拉”對回帖做題的同學(xué)總是一個個回復(fù),指出錯誤的題目,很是佩服。后來的又一起聊得多了,知道她也是參加今年的學(xué)習(xí)考試,正好看到論壇招聘學(xué)委的帖,就發(fā)了消息給貝拉,問我能參與嗎?一直喜歡“貝拉”的論壇頭像,“花海中的微微笑的小姑娘”,“醉倒在那片花海里”、“那個微笑中”。在“貝拉”的指導(dǎo)下,一步步的進入了經(jīng)濟法的論壇管理中,開始了論壇學(xué)委的歷程。每天在論壇里發(fā)些我認(rèn)為重要的知識點,和大家一起學(xué)習(xí)。發(fā)帖的過程,也是自己再復(fù)習(xí)的一個過程。張穩(wěn)老師有一個長期置頂?shù)拇鹨商,第二章公司法一度被過半數(shù)、半數(shù)以上搞暈,沒抱希望的去回帖發(fā)了個問題,給了意外驚喜,按老師的只記一半排除法的方式,不再容易混了。
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學(xué)習(xí)的路上,家人的支持不可少,和我一起學(xué)習(xí)的小伙伴,相互間的鼓勵、討論,這是另一種支撐。網(wǎng)校的答疑板,就像一個一對一的輔導(dǎo)老師,提問了,會有詳細的解釋,很多次和小伙伴們有爭議的題目、自己不會的,都會有及時的回答,詳細到具體的知識點。用好答疑板,對學(xué)習(xí)幫助良多。
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