免費問答

舞弊三角理論是指學生，老師和家長之間的關系，三者之間的關系的緊密程度決定著學習中容易發(fā)生舞弊行為的風險程度。其中，學生是容易受到環(huán)境和他人影響的一方，可以說是推進舞弊行為發(fā)生的主體；老師一方，負責教育學生，在教學過程中，既要切實做到客觀公正，嚴格把關，又要注重幫助學生，以免讓學生無法掌握知識，形成舞弊行為；家長除了要給予孩子愛心引導外，還要嚴格約束，及時知會學校學習情況，清楚明白孩子的行為，避免出現舞弊行為的發(fā)生。 拓展知識：舞弊三角理論也不僅僅應用于學業(yè)上，還可以用于工作和創(chuàng)業(yè)場景中，可以將上面的概念拓展，將企業(yè)家、投資人、團隊成員等作為三角理論的三個因素，衡量三者之間的關系，來減少創(chuàng)業(yè)團隊內部的不必要沖突，有助于團隊合作、項目成功。