注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談—審計(jì)

　　《審計(jì)》科目的考試以“全面考核，突出重點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，注重考查考生的實(shí)務(wù)操作能力”為命題原則。全面考核是指試題的涉及面廣，基本上每章都有題。突出重點(diǎn)是指在全面考核的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)要重點(diǎn)考查，所占比重較大，一般達(dá)到70%以上。

　　教材共18章內(nèi)容，1-4章是注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的基本知識(shí)；第5-9章，是注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的基本理論與基本方法，是全書的難點(diǎn)； 10-14章是會(huì)計(jì)報(bào)表的審計(jì)，為實(shí)務(wù)部分，應(yīng)注意5-9章的理論與10-14章的實(shí)務(wù)結(jié)合；15、16章為審計(jì)報(bào)告，是注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的最終成果，前面的一切都是為最終能提供客觀、公平的審計(jì)報(bào)告；17章是其他鑒證業(yè)務(wù)，也需要理論與實(shí)務(wù)的結(jié)合；18章為會(huì)計(jì)咨詢和服務(wù)業(yè)務(wù)，是介紹性知識(shí)。

　　《審計(jì)》的試題為五種類型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、綜合題。

　　考生在復(fù)習(xí)《審計(jì)》科目的考試中應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.    全面復(fù)習(xí)，通讀輔導(dǎo)教材。

　　考生應(yīng)仔細(xì)全面復(fù)習(xí)和掌握輔導(dǎo)教材的內(nèi)容，這是出題范圍。考生在認(rèn)真閱讀教材，掌握教材內(nèi)容的同時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)多做練習(xí)，把指定的《習(xí)題集》仔細(xì)做一遍，通過(guò)練習(xí)，增加對(duì)教材內(nèi)容的理解；通過(guò)練習(xí)，逐漸摸索直至掌握答題思路。

　　2.    站在注冊(cè)會(huì)計(jì)師角度上復(fù)習(xí)《審計(jì)》。

　　考生在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中，要做到在融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，注重理論和實(shí)務(wù)的結(jié)合，站在注冊(cè)會(huì)計(jì)師的立場(chǎng)上分析、判斷和回答問(wèn)題，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用答題技巧，就一定能順利地通過(guò)審計(jì)這門科目的考試。

　　具體地說(shuō)，復(fù)習(xí)《審計(jì)》應(yīng)按照以下思路進(jìn)行。

　　一、審計(jì)學(xué)科及《審計(jì)》教材的特點(diǎn)

　　審計(jì)學(xué)科和《審計(jì)》教材有其特殊性，是造成《審計(jì)》考試較難的一個(gè)重要原因。

　　1.審計(jì)學(xué)科在我國(guó)形成時(shí)間不長(zhǎng)，八十年代初期國(guó)內(nèi)才開始開展審計(jì)專業(yè)教學(xué)，內(nèi)容多以國(guó)家審計(jì)為主，且?guī)熧Y力量不強(qiáng)，大多數(shù)考生沒有接受過(guò)系統(tǒng)的審計(jì)理論教育，亦較少接觸審計(jì)實(shí)務(wù)，而《審計(jì)》試題主要是測(cè)試考生對(duì)獨(dú)立審計(jì)的理論與實(shí)務(wù)的掌握程度，這是導(dǎo)致《審計(jì)》成績(jī)較差的一個(gè)主要原因。

　　2.我國(guó)《審計(jì)》教材的編寫基本上是借鑒了西方教材的內(nèi)容，直譯內(nèi)容占了較大比重，有些語(yǔ)言表達(dá)不符合漢語(yǔ)習(xí)慣，這也是導(dǎo)致審計(jì)難于理解的一個(gè)重要原因。

　　3.《審計(jì)》教材的體系尚未定型，內(nèi)容拼接的痕跡較明顯。具體來(lái)說(shuō)，教材注重了各知識(shí)點(diǎn)的介紹，但對(duì)審計(jì)的工作程序的運(yùn)用缺乏系統(tǒng)介紹，以致很多考生學(xué)了教材后，對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù)過(guò)程仍舊不甚了解，覺得思維較混亂。

　　4.審計(jì)是一項(xiàng)理論性和操作性都很強(qiáng)的專業(yè)，理論為實(shí)務(wù)操作提供一個(gè)方向性的指導(dǎo)。在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，很多要用到注冊(cè)會(huì)計(jì)師的專業(yè)判斷，不象其它科目答題的內(nèi)容和方法具有確定性甚至唯一性。

　　以上幾種原因都會(huì)給你增加了學(xué)習(xí)和考試的難度，因此你在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握其學(xué)習(xí)要領(lǐng)。

　　二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)

　　1.“審計(jì)不是背出來(lái)的”，這是我在《審計(jì)》輔導(dǎo)課堂上常對(duì)學(xué)生所說(shuō)的一句話。《審計(jì)》在于理解，有的考生能夠把教材中的重點(diǎn)內(nèi)容倒背如流，但卻無(wú)法通過(guò)《審計(jì)》考試，這也是很多考生對(duì)《審計(jì)》存在的一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，也就是說(shuō)，他還未真正理解《審計(jì)》。我希望你能正確理解教材中的重點(diǎn)內(nèi)容及其相關(guān)的文字表述，如有不理解的話，本書能為你提供答案。

　　2.審計(jì)至少看兩遍。書讀百遍，其義自見。由于《審計(jì)》教材中的知識(shí)點(diǎn)較多，系統(tǒng)性不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)時(shí)很難一次將所有觀點(diǎn)理解透徹，必須回味。看一遍云里霧里，看二遍摸出門道，看三遍融會(huì)貫通。

　　3.不同章節(jié)應(yīng)不同對(duì)待?！秾徲?jì)》的章節(jié)較多，應(yīng)該合理利用有限的時(shí)間進(jìn)行充分復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)。從《審計(jì)》的內(nèi)容和歷年試題來(lái)看，客觀題主要集中在審計(jì)理論部分（1～9章），主觀題主要集中在審計(jì)實(shí)務(wù)部分（10～16章），當(dāng)然有很多題是與理論部分相聯(lián)系。你在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)集中主要精力復(fù)習(xí)理論部分，至于實(shí)務(wù)部分可能會(huì)用到會(huì)計(jì)方面的知識(shí)或?qū)徲?jì)的經(jīng)驗(yàn)技巧，這方面難于在短時(shí)間內(nèi)提高，但有時(shí)可能憑借審計(jì)的理論知識(shí)即可答題。對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù)部分，你可就重要的項(xiàng)目和重點(diǎn)程序（本書在各章講解前均有指出）認(rèn)真掌握。曾有考生將財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)部分（10～14章）只看過(guò)一遍而將《審計(jì)》考過(guò)的，這一現(xiàn)象值得深思，我在每次考試輔導(dǎo)課上對(duì)這一部分的講解也不會(huì)超過(guò)整個(gè)輔導(dǎo)時(shí)間安排的四分之一。當(dāng)然如果你有足夠的時(shí)間，全面準(zhǔn)備是再好不過(guò)了。

　　4.各章節(jié)有聯(lián)系的部分應(yīng)結(jié)合起來(lái)看。如會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任在第四、五章的都有敘述；控制風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估在第七、八章都有介紹；驗(yàn)資與投資這兩部分聯(lián)系緊密；審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)程序、審計(jì)證據(jù)分別在第五、六章和會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)實(shí)務(wù)章節(jié)都有緊密的聯(lián)系，這一些都是全書的重點(diǎn)，在歷年考試中均有所體現(xiàn)，你必須把它們貫穿起來(lái)看。

　　5.學(xué)習(xí)時(shí)要用心歸納。由于《審計(jì)》的記憶點(diǎn)較多，你要善于歸納，重點(diǎn)突破。教材中一些有共性的內(nèi)容應(yīng)歸納，如在會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)實(shí)務(wù)部分，針對(duì)每一項(xiàng)目都有審計(jì)目標(biāo)和實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序，要都記下來(lái)確屬困難，實(shí)際上掌握其共性和特點(diǎn)即可。如對(duì)于各項(xiàng)目的審計(jì)目標(biāo)均包括：①確定有關(guān)項(xiàng)目是否存在；②確定是否歸被審計(jì)單位所有；③確定其是否完整；④確定其記錄是否正確；⑤確定其余額是否正確；⑥報(bào)表上披露是否充分。如實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序一般包括：①獲取明細(xì)表，復(fù)核加計(jì)正確，并核對(duì)其期初余額合計(jì)數(shù)與報(bào)表數(shù)、總賬數(shù)和明細(xì)賬合計(jì)數(shù)是否相符；②進(jìn)行必要的盤點(diǎn)、函證、抽查等程序；③實(shí)施針對(duì)該項(xiàng)目有特點(diǎn)的程序，如截止測(cè)試、分析性復(fù)核等；④有非記賬本位幣的，應(yīng)檢查其折算匯率是否正確；⑤驗(yàn)明在會(huì)計(jì)報(bào)表上披露是否充分。歷年的試題中經(jīng)常有這樣的選擇題，“下列哪些屬于××項(xiàng)目的控制測(cè)試程序或?qū)嵸|(zhì)性測(cè)試程序”。一般來(lái)說(shuō)，你只須掌握與內(nèi)部控制有關(guān)的測(cè)試程序均屬控制測(cè)試程序；凡用來(lái)證實(shí)有關(guān)項(xiàng)目會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的可靠性、完整性的測(cè)試程序便是實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序。這種題就較易做對(duì)了。本書雖就某些知識(shí)在講解和練習(xí)中作了歸納，但限于篇幅的原因，有些還得你親自動(dòng)手，這將有助于你的理解與記憶。如：能否將教材中與審計(jì)意見有關(guān)的內(nèi)容歸集？能否將教材中“注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)……，或應(yīng)考慮……的”內(nèi)容加以歸納？對(duì)于這一些你應(yīng)該做好記錄，在復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)做到心中有數(shù)，對(duì)考試就自然充滿信心。

　　6.多討論多思考。注冊(cè)會(huì)計(jì)師所采用的程序都涉及到自己的判斷，但由于每位注冊(cè)會(huì)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力等不同，所采取的程序也可能不同。作為考試教材，要盡可能考慮各種情況下采取何種程序，對(duì)于考生就應(yīng)該多思考，為什么教材有的要寫“應(yīng)當(dāng)采取……措施”；有的只是“適當(dāng)考慮……程序是否采用”；有的只是“擴(kuò)大測(cè)試范圍”；有的“必須追加審計(jì)程序”等等，有必要進(jìn)行討論和思考。

　　7.合理利用輔導(dǎo)書。我認(rèn)為要考試，聽輔導(dǎo)課和做練習(xí)都是必須的，本書（南方日?qǐng)?bào)出版社“必勝叢書”——《審計(jì)》，下同）在一定程度上可滿足這一要求。本書的的形成源于我的考試輔導(dǎo)講稿，具有通俗易懂的特點(diǎn)。我認(rèn)為輔導(dǎo)書不是習(xí)題的羅列，而應(yīng)該先在于對(duì)知識(shí)的講解，然后再做練習(xí)，這樣才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，這也得到了很多考生的證實(shí)。要點(diǎn)與講解：要點(diǎn)即指本章考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是你應(yīng)重點(diǎn)掌握的；講解部分，我盡量以通俗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，并大量利用了圖表，便于你歸納和記憶。教材中各考點(diǎn)在講解中均有介紹，可謂“一冊(cè)在手，考點(diǎn)全有、考試不愁”。強(qiáng)化練習(xí)中的習(xí)題是我精心編寫的，有助于你對(duì)知識(shí)點(diǎn)鞏固。

　　三、應(yīng)試技巧

　　要想考試成績(jī)提高，還必須掌握一定的答題方法和技巧，如考試時(shí)一定要充滿信心，合理安排考試時(shí)間，運(yùn)用排除法、比較法、猜測(cè)法等普通應(yīng)技巧，我不在此介紹。下面結(jié)合審計(jì)學(xué)科的特點(diǎn)和我在閱卷中的情況提請(qǐng)你應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

　　1.對(duì)于審計(jì)報(bào)告，你必須熟練掌握，你必須記住報(bào)告的七句話，還要注意報(bào)告的稱呼，事務(wù)所和注冊(cè)會(huì)計(jì)師的簽章，這是格式問(wèn)題，且是得分要點(diǎn)。如果報(bào)告整個(gè)意見錯(cuò)了，那很可能就得不了分，報(bào)告意見錯(cuò)了，報(bào)告表達(dá)得再完美，那報(bào)告也是沒有意義的。所以當(dāng)出現(xiàn)審計(jì)報(bào)告題時(shí)，你必須認(rèn)真考慮，將意見判斷正確，這是關(guān)鍵。審計(jì)報(bào)告的說(shuō)明段的寫法也應(yīng)有所考慮，這也是很多考生失分的地方，因?yàn)楹芏嗫忌鷮?shí)務(wù)工作做得較少，教材中又無(wú)規(guī)范，很多考生就將題干照搬，如果說(shuō)明段有3分的話，他很可能只會(huì)得1分。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明段應(yīng)表達(dá)錯(cuò)漏報(bào)事實(shí)（題干）、判斷的理由或依據(jù)（準(zhǔn)則制度）、對(duì)報(bào)表整體的影響（虛增減多少資產(chǎn)負(fù)債利潤(rùn)等）三部分的內(nèi)容。

　　2.驗(yàn)資報(bào)告的說(shuō)明段也是考生容易出錯(cuò)的，它有固定的格式和規(guī)范的寫法，如果格式不對(duì)，是不能得全分的。有很多考生書寫較隨意，如“甲方投資××萬(wàn)元，乙方投資××萬(wàn)元，符合章程規(guī)定”等。這與有關(guān)的規(guī)定和教材不符，請(qǐng)注意規(guī)范的寫法。

　　3.在歷年的試題中有關(guān)比較的簡(jiǎn)答經(jīng)常出現(xiàn)，這種出題形式較好，能夠全面考核考生對(duì)審計(jì)理論的運(yùn)用能力。如95年考驗(yàn)資報(bào)告與審計(jì)報(bào)告的區(qū)別；96年考審計(jì)報(bào)告說(shuō)明段和驗(yàn)資報(bào)告說(shuō)明段的區(qū)別；98年考現(xiàn)金盤點(diǎn)與存貨盤點(diǎn)的區(qū)別等。在答題時(shí)，首先，應(yīng)答出區(qū)別點(diǎn)：如目的不同；再答具體內(nèi)容，如驗(yàn)資報(bào)告……，審計(jì)報(bào)告……。有些考生是這樣分兩段答題，第一段答驗(yàn)資報(bào)告的目的是……，類型……等，第二段答審計(jì)報(bào)告的目的是……，類型……等。這不是直接比較，也是不符合答題規(guī)范的，是不能得分的。

　　4.考生應(yīng)合理利用歷年試題，這也是考試技巧之一。中國(guó)的TOFEL考生之所以分?jǐn)?shù)高的原因不就在于采用歷年試題作訓(xùn)練嗎？我在本書中已將歷年試題作了歸納，希望你能潛心研讀，了解出題規(guī)律和答題思路。

　　5.審計(jì)這一學(xué)科理論性也較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)咬文嚼字，你在考試時(shí)也應(yīng)注意這一點(diǎn)，要認(rèn)真審題，在對(duì)試題要求及內(nèi)容正確理解的基礎(chǔ)上作答，在多選題，判斷題中常有一些似是而非的“陷阱”，這種題常和上部分“復(fù)習(xí)要領(lǐng)”的第6點(diǎn)的內(nèi)容有關(guān)，你必須認(rèn)真理解題意，回憶你的記錄，別落入他的“陷阱”。這樣的題在本書的強(qiáng)化練習(xí)中有不少。

　　6.在閱卷中發(fā)現(xiàn)有很多考生沒有合理利用時(shí)間，有的考生在試卷上寫著“來(lái)不及了，請(qǐng)閱卷老師手下留情……”。還有一些考生答題是下筆千言，就是未得半分。所以你在考試時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間，認(rèn)真審題，按要求答題，相關(guān)的內(nèi)容要答，無(wú)用的話不寫，答對(duì)要點(diǎn)即可，我們閱卷時(shí)主要是找要點(diǎn)，按要點(diǎn)給分，當(dāng)然，你也不要惜墨，如：審計(jì)人員主要是對(duì)報(bào)表的“合法性、公允性和會(huì)計(jì)處理方法的一貫性”發(fā)表意見，很多考生就寫成了審計(jì)人員主要是對(duì)報(bào)表的“三性”發(fā)表意見。如此答題，閱卷老師怎么知道你真正懂得“三性”的具體含義呢？況且“三性”也不是一個(gè)專業(yè)詞匯。

　　四、試題預(yù)測(cè)

　　在每次主持注會(huì)考試輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)上，學(xué)員最感興趣的就是對(duì)試題的預(yù)測(cè)，這就所謂“知己知彼”?！爸骸贝蠹叶伎勺龅?，對(duì)《審計(jì)》掌握程度你自己心中最清楚：“知彼”那就是要掌握出題者的出題風(fēng)格，性格、研攻方向和專業(yè)興趣。98年以前的試題注重審計(jì)理論部分，99年后由于命題專家組成員的變動(dòng)，這兩年試題在審計(jì)實(shí)務(wù)部分加強(qiáng)了，這也是考試的趨勢(shì)。

　　2001年，全國(guó)考試委員會(huì)擬向全國(guó)征集試題，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)，試題的務(wù)實(shí)性會(huì)更強(qiáng)。根據(jù)目前全國(guó)審計(jì)理論和實(shí)務(wù)界實(shí)際情況來(lái)看，要想有好的試題出現(xiàn)，還得依靠以前命題專家組的成員，2001的命題專家組成員可能還是在原基礎(chǔ)上補(bǔ)充一部分新的成員。但不管命題方式如何變化，我認(rèn)為萬(wàn)變不離其宗，重點(diǎn)還應(yīng)是重點(diǎn)，命題的原則不會(huì)變。2001年的試題的特點(diǎn)應(yīng)該是：

　　1.試題的靈活性較強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際，并側(cè)重審計(jì)實(shí)務(wù)。在綜合題的小題里會(huì)出現(xiàn)與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則聯(lián)系的內(nèi)容。

　　2.體現(xiàn)獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則的基本思想和要求，與注冊(cè)會(huì)計(jì)師的業(yè)務(wù)聯(lián)系緊密。

　　3.試題的重點(diǎn)更加突出。重點(diǎn)主要是注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行審計(jì)業(yè)務(wù)時(shí)的基本業(yè)務(wù)技能，即審計(jì)方法的應(yīng)用和對(duì)外報(bào)告的編制。如，函證方法、盤點(diǎn)方法以及審計(jì)報(bào)告、驗(yàn)資報(bào)告、盈利預(yù)測(cè)審核報(bào)告等的編制。

　　4.今年的教材較2000年來(lái)說(shuō)，章節(jié)雖少了，但題量較2000年有可能增加，請(qǐng)你在考試時(shí)注意時(shí)間。

　　你在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)對(duì)新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度（法規(guī)匯編可查）的內(nèi)容要有所了解，2001年，財(cái)政部發(fā)布3項(xiàng)、修訂5項(xiàng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》，發(fā)布了3項(xiàng)獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則和修訂了《驗(yàn)資》實(shí)務(wù)公告，教材也據(jù)此修訂了驗(yàn)資及其它部分的內(nèi)容。你在備考時(shí)，理應(yīng)把驗(yàn)資相關(guān)問(wèn)題作為綜合題和簡(jiǎn)答題復(fù)習(xí)考試的重點(diǎn)，當(dāng)然審計(jì)報(bào)告或?qū)徲?jì)意見將會(huì)以簡(jiǎn)答或其它形式出現(xiàn)。