注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試應(yīng)試方法與技巧

　　再過幾天，一年一度的全國注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試就要進(jìn)行了［編者按：這是2000年9月所寫，對(duì)現(xiàn)在同樣有很強(qiáng)的借鑒意義］。如何在短時(shí)間內(nèi)有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，全面、系統(tǒng)地領(lǐng)會(huì)吃透注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試各門課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，最大限度地提高考試成績(jī)，是廣大考生最為關(guān)心的話題。下面是我多年來從事注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)及閱卷過程中的一些心得與體會(huì)，希望能對(duì)廣大考生復(fù)習(xí)考試時(shí)有所幫助。

　　樹立考試信心

　　要使自己成為一名成功的應(yīng)試者，最重要的一點(diǎn)就是要相信自己，相信自己表達(dá)知識(shí)的能力。

　　任何考試，都是抽查你所學(xué)的知識(shí)。“抽查”的含義即試題的設(shè)計(jì)，僅僅能度量你所學(xué)知識(shí)的一部分。于是，你和命題者都面臨著一個(gè)難題：就命題者來說，他所面臨的難題是如何在有限時(shí)間內(nèi)（如150分鐘）通過其所設(shè)計(jì)試題來評(píng)價(jià)你這幾年甚至十幾年中所學(xué)的知識(shí)；就你來說，所面臨的難題是如何領(lǐng)會(huì)、吃透考試大綱中規(guī)定的內(nèi)容，將多年來學(xué)習(xí)的知識(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過一份考試答卷充分表達(dá)出來。既然考試是抽查你的知識(shí)，你就必須了解考試大綱要求掌握的全部知識(shí)， 而且還要準(zhǔn)確地預(yù)見何種問題可能出現(xiàn)在考試試卷之中。

　　要使自己成為一名成功的應(yīng)試者，最重要的一點(diǎn)就是要相信你自己，相信你表達(dá)知識(shí)的能力。我們大家都掌握了許多知識(shí)，但是，我們中的許多人，在考試時(shí)不會(huì)巧妙地運(yùn)用這些知識(shí)。雖然在考試之前把指定教材和復(fù)習(xí)資料全部通讀一遍是很需要的，但在有限的時(shí)間內(nèi)，僅僅把時(shí)間花在書本和復(fù)習(xí)資料上，不一定總能得高分。調(diào)查表明，考試成功的信心來自于熟練掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)，以及懂得如何能在考試中達(dá)到最好的效果。希望通過本文的學(xué)習(xí)，能夠有助于你樹立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獲取高分的信心。

　　獲取考試信息

　　大量的調(diào)查表明：低分往往是由于沒有準(zhǔn)備去獲得應(yīng)該知道的信息而產(chǎn)生的結(jié)果。

　　考試成功的第一步是盡可能多地掌握考試的各種信息。這樣可以使你集中力量抓主要問題，合理地安排和利用有限的復(fù)習(xí)時(shí)間。由于你所參加的是全國性的標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此你應(yīng)該清楚下列問題：

　　第一，考試的時(shí)間是哪一天？考試的內(nèi)容與往年比較有什么大變化？

　　第二，如果你參加過往年的考試，感覺如何？問題何在？

　　第三，今年考試題型有哪些？各類題型大致占多少分？有簡(jiǎn)答題嗎？

　　第四，除指定教材外，你有什么好的復(fù)習(xí)資料？

　　第五，有什么可以借鑒的其他資料？比如前兩屆的試題及標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　第六，你能有充分的時(shí)間復(fù)習(xí)嗎？將如何有計(jì)劃地安排這一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間？

　　第七，附近有什么單位舉辦考前串講班嗎？該單位過去的輔導(dǎo)效果如何？

　　一般來說，指定教材包含了命題范圍和答案標(biāo)準(zhǔn)，你必須按指定教材的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中的所有問題，否則你很難獲得高分。沒有指定教材而去參加考試是不可想象的。至于復(fù)習(xí)資料，還是有一本的好。因?yàn)榭荚嚧缶V只規(guī)定了考試范圍，并未給出具體的考試內(nèi)容；指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開說明。而一本好的復(fù)習(xí)資料大都是按照考試大綱和指定教材的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理的，并附有多套模擬題，具有一定的參考價(jià)值。但復(fù)習(xí)資料不宜過多，選一二本就行了，多了容易眼花，反而不利于復(fù)習(xí)。

　　端正學(xué)習(xí)態(tài)度

　　不少考生在學(xué)習(xí)過程中一遇到困難就灰心喪氣，認(rèn)為自己不行。殊不知，遇到困難比你多的還大有人在。