《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》考試特點(diǎn)及復(fù)習(xí)方法 不看真會后悔

大部分考生找不到復(fù)習(xí)的感覺，教材、習(xí)題總是翻了一兩頁，就不想再繼續(xù)往下看了，為幫助大家更好備考，正保會計(jì)網(wǎng)校教研團(tuán)隊(duì)，特整理了《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》考試特點(diǎn)，詳情如下：

1、整體難度不大、考查范圍廣、重者恒重

因?yàn)槌跫墪?jì)職稱考期長，試題數(shù)量大，導(dǎo)致其考核范圍廣，考點(diǎn)分布各章、各節(jié)，甚至各段落都可能出現(xiàn)試題；但是對于重點(diǎn)內(nèi)容，在同一年的試題中多次涉及，非重點(diǎn)內(nèi)容在某套試卷中偶爾出現(xiàn)。

2、計(jì)算性題目計(jì)算量小，且會直接給出稅率

計(jì)算性題目選項(xiàng)中會給出計(jì)算過程，計(jì)算量小；對于稅法部分，考核計(jì)算性題目時(shí)會直接給出稅率，無需單獨(dú)記憶，個(gè)別題目會涉及稅率的考核。

3、歷年試題具有重復(fù)性和相似性

往年考核過的題目，今年還會進(jìn)行考核或進(jìn)行簡單的調(diào)整（如只調(diào)整某個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容），每年試題都有一定的重復(fù)性和相似性。

4、教材變動和新增內(nèi)容必考

教材變動和新增的內(nèi)容是必考內(nèi)容，分值占比依新增和變動內(nèi)容的重要程度而定

5、知識點(diǎn)的出題角度和題型多變

一個(gè)知識點(diǎn)會存在多種出題角度和出題形式，不同批次不同試卷之間會存在相同知識點(diǎn)的考核，分為三種情況，第一，出題角度相同，但題型不同；第二，出題角度相同，題型也相同；第三，出題角度不同

6、題目形式以教材原文型為主

本科目試題形式主要分為教材原文型、計(jì)算型和小案例型三種?？荚囆问揭越滩脑男偷念}目為主，大體占到了三分之二的比例

7、不定項(xiàng)選擇題章節(jié)分布固定

第二、三、四、五、八章每年必考不定項(xiàng)選擇題，第一章和第七章不會考核不定項(xiàng)選擇題，第六章會與第四章結(jié)合出現(xiàn)在不定項(xiàng)選擇題中，偶爾會出現(xiàn)第六章與第五章結(jié)合的題目

針對以上考試特點(diǎn)，總結(jié)出以下復(fù)習(xí)特點(diǎn)：

1、聽配套課程：

①課程中，有老師總結(jié)的各章難點(diǎn)、重點(diǎn)考點(diǎn)，把握重點(diǎn)內(nèi)容，非重點(diǎn)內(nèi)容不過度深究；

②課程中，老師會將晦澀難懂的法條通俗化、生活化，便于學(xué)習(xí)理解。

2、適當(dāng)做題，通過做題夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握做題技巧。對于單獨(dú)考核稅率的題目，建議掌握增值稅稅率、消費(fèi)稅從價(jià)計(jì)征、從量計(jì)征或者復(fù)合計(jì)征的稅目、印花稅按件貼花的范圍。

3、充分利用課程配套歷年試題（考生回憶）的題目，做歷年試題熟悉試題的出題方式、題目難度，掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)。

初級會計(jì)職稱試題及參考答案解析匯總

4、利用正保會計(jì)網(wǎng)校專家提供的2021年教材變動對比分析，以及網(wǎng)校課程中教學(xué)老師對教材變動和新增內(nèi)容的講解，有針對性的學(xué)習(xí)。

2021年初級會計(jì)職稱《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》教材變動解析

5、習(xí)題練習(xí)不僅要有數(shù)量、有質(zhì)量，還要有“深度”，即要多總結(jié)同一知識點(diǎn)的不同考核方式以及涉及的題型，做到“以不變應(yīng)萬變”。

6、教材是根本。

學(xué)習(xí)時(shí)，要重視教材基礎(chǔ)知識點(diǎn)的內(nèi)容，教材原文型題目是對教材原文內(nèi)容的考核，小案例型與計(jì)算性題目是對教材基礎(chǔ)內(nèi)容的升華，掌握教材基礎(chǔ)內(nèi)容是根本，通過適當(dāng)做題做到對知識點(diǎn)的熟練運(yùn)用。

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7、練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。

不定項(xiàng)選擇題看似涉及內(nèi)容很多，但其實(shí)考核難度并不大，要自己多動手練習(xí)，尋找做題的感覺，發(fā)現(xiàn)此類題型的出題方式，總結(jié)做題技巧和思路。必須要有自己的“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”，單單聽別人說做題思路是完全不夠的。

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