ACCA P階段是ACCA考試當(dāng)中至為核心的一環(huán)，也是難度較大的一步，它不僅僅考察學(xué)員對(duì)知識(shí)的掌握，還考察了學(xué)員在實(shí)際工作當(dāng)中的具體應(yīng)用能力。因此在備考這類課程時(shí)，我們需要注意的是一定要有自己的考試方法和策略，不能像ACCA的基礎(chǔ)課程一樣，簡(jiǎn)單地背誦記憶就可以了。那么，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和備考P階段課程呢？以下幾點(diǎn)建議分享給大家：

One Point,One Mark

在你組織答案的時(shí)候，你還要考慮這道題目的分?jǐn)?shù)。至好的技巧就是，假設(shè)你答案的一個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)一分，所以比如一個(gè)6分的題目，你至少要寫(xiě)6個(gè)小點(diǎn)。

每一個(gè)小點(diǎn)都應(yīng)該寫(xiě)的差不多長(zhǎng)。因?yàn)楹芏嗫忌鷮?duì)其熟悉的知識(shí)點(diǎn)，就容易寫(xiě)的過(guò)于多，但是你的記住一個(gè)小點(diǎn)只有一分。如果本來(lái)3行就能說(shuō)解釋明白的小點(diǎn)，你寫(xiě)了10行，你就是在浪費(fèi)時(shí)間。

所以，避免出現(xiàn)這種情況，考生一定記住這個(gè)假設(shè)：一個(gè)小點(diǎn)就是一分。

同樣的，對(duì)于不太熟悉的知識(shí)點(diǎn)，考生就會(huì)寫(xiě)的很少，寥寥幾筆帶過(guò)，這樣也是拿不到分?jǐn)?shù)的。一張?jiān)嚲硐聛?lái)，考生這邊少寫(xiě)了點(diǎn)，那邊少寫(xiě)了點(diǎn)，就很難備考了。

每個(gè)小點(diǎn)建議用2——4個(gè)句子去解釋一下，先把這個(gè)點(diǎn)概括地寫(xiě)出來(lái)，然后再用相關(guān)的句子、建議去解釋這個(gè)小點(diǎn)。

Plan Your Answers

很多考生會(huì)想是不是我寫(xiě)得越多就能拿到越多的分?jǐn)?shù)，其實(shí)不然。P階段的考試是要測(cè)試你是否能有效的應(yīng)用知識(shí)，這就意味著你要花至短的時(shí)間去拿到至多的分?jǐn)?shù)。

為了達(dá)到高效，你就需要去有效的計(jì)劃組織你的答案。先花15分鐘去計(jì)劃組織你的語(yǔ)言、答案比你一上來(lái)就直接寫(xiě)15分鐘，其實(shí)更節(jié)省你的時(shí)間。并且這15分鐘的思考和組織語(yǔ)言會(huì)讓你的答案更有邏輯、更凝練，同時(shí)也能拿到更多的分?jǐn)?shù)。

一開(kāi)始花15分鐘去思考、組織答案會(huì)讓你在填寫(xiě)答案上節(jié)約不止15分鐘。

一旦你選擇想要回答的題目，花時(shí)間去仔細(xì)的閱讀題目并且不要答非所問(wèn)。很多考生因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)看題目，很容易出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況——這鐵定是不能過(guò)的。

寫(xiě)把你想回答問(wèn)題的框架寫(xiě)出來(lái)，再把小點(diǎn)按順序列出。想要通過(guò)P階段考試，你就得展現(xiàn)出你的戰(zhàn)略和邏輯思維以及你長(zhǎng)篇寫(xiě)作、專業(yè)的反應(yīng)能力等。

Be Disciplined

還有一個(gè)很多ACCA考生P階段不通過(guò)的原因是：考試的時(shí)候沒(méi)有做完所有的題目。在考試開(kāi)始的時(shí)間設(shè)定時(shí)間是一件事，但是完全按照時(shí)間來(lái)又是另一件事了。

其實(shí)我們都有這樣的經(jīng)歷，就是你雖然知道你已經(jīng)在這個(gè)問(wèn)題上花了很多時(shí)間了，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)定的時(shí)間，但是你還是接著寫(xiě)，一句，再一句，又一句，沒(méi)完沒(méi)了。這個(gè)就是人性所在，總是想把自己知道的全部寫(xiě)出來(lái)以展示你自己很有學(xué)識(shí)。

做完整張?jiān)嚲?，回答?5分的問(wèn)題肯定比你只做了半張?jiān)嚲?，雖然這半張?jiān)嚲砟忝康李}都回答了來(lái)得強(qiáng)。

Allocate Time Proportionately

對(duì)于P階段的考生來(lái)說(shuō)，的通病就是沒(méi)有很好地分配時(shí)間，倒計(jì)時(shí)都是來(lái)不及寫(xiě)。很多學(xué)生在一些不是那么大分值的問(wèn)題上花費(fèi)了太多時(shí)間，導(dǎo)致反而來(lái)不及寫(xiě)一些分值較大的問(wèn)題。

考生們需要合理的去分配時(shí)間，分值大的題目多花些時(shí)間，分值少的題目少花些時(shí)間。這樣就有利于你化你的時(shí)間效益去拿到更多的分?jǐn)?shù)。

一定要合理分配時(shí)間，不要在較少分值的題目上花費(fèi)大量的時(shí)間。

在計(jì)算如何分配時(shí)間上，給出一個(gè)小建議：在總的考試時(shí)間上，先去掉30分鐘的閱讀題目時(shí)間和復(fù)查時(shí)間。然后把剩下的時(shí)間除以總的分?jǐn)?shù)，就可以算出你在每一個(gè)小問(wèn)上應(yīng)該花多少時(shí)間。

比如說(shuō)：P1的考試需要3個(gè)小時(shí)去完成論述——180分鐘，180–30=150。P1滿分是100分，所以150÷100=1.5，就意味著你花在每一分上的時(shí)間是1.5分鐘。Section A中的第一小問(wèn)是8分，8*1.5=12，你應(yīng)該花大約12分鐘在這個(gè)小問(wèn)上，如果你花的時(shí)間大大超過(guò)了12分鐘，你就應(yīng)該注意了。

這一項(xiàng)工作，在你一拿到考卷的時(shí)間就應(yīng)該做，把每個(gè)小問(wèn)應(yīng)該花的時(shí)間寫(xiě)在題目旁邊來(lái)提醒自己。